熟悉楊曉苓的人，都說：“那是個角色！”

熟悉楊曉苓的人，都聽楊曉苓說過：“嗨！我就是個教書的！”

楊曉苓跟我說這話的時候，臉上有一絲無奈。那是十幾年前秋天的一個午后，在八里莊魯迅文學院大門外的一家麥當勞里面，我們邊喝咖啡，邊聊天。

那時候，她大概剛剛介入幼兒教育這個領域。她對兒童文學創作的熱情，和幼兒閱讀領域的濃厚興趣，讓她來到位于朝陽區八里莊的魯迅文學院聽課、研修。那時候，她說她的孩子還小，放心不下，所以，常常是聽完一天的課程又匆匆趕到北京站附近，在坐長途大巴，在華北平原上的蒼茫夜色里回到唐山，照顧女兒。第二天很早她就起來，從唐山趕到魯院聽課。整個讀書期間她從未遲到、請假過。十幾年過去了，她成了兒童教育、尤其是幼兒閱讀教學領域的“角色”。在倡導和引領幼兒閱讀的十幾年中，楊曉苓探索出很多有益的經驗。

譬如繪本閱讀。繪本是舶來品，繪本剛開始進入中國圖書市場的時候，楊曉苓就把它引進到孩子們的閱讀中去，很快獲得了孩子們的喜歡。但是，這些從國外翻譯、引進的繪本中，有很多內容存在著瑕疵。有的是繪畫上面，有的是文字方面，還有的是知識方面 ……譬如有一本叫《克里克塔》的繪本，這本書是法國作家湯米·溫格爾創作的，在中國兒童中擁有廣泛的閱讀量。書里描寫了一條名叫克里克塔的蛇和主人的故事。里面有一個細節，畫的是克里克塔這條蛇在冬天的雪地上金蛇狂舞，和主人跑來跑去，玩得很嗨?？墒?，蛇是要冬眠的?。o論那條蛇，在大雪覆蓋的嚴冬里都不會在雪地上狂舞??！這樣的繪本孩子們看了，很明顯就傳播出一個知識上的錯誤。另外，在人類的所有經驗和文獻中，蛇，都不是對人類友好的朋友。人們教育孩子不傷害動物，與動物和諧相處是對的，但對蛇類是一定要遠離的。所以，盡管是繪本，是童話故事，但是它傳達的知識和經驗有瑕疵，有錯誤，就應該想辦法補救過來。

還有一本繪本叫《母雞蘿絲去散步》，這是英國的繪本作家佩特·哈群斯的成名之作，大部分幼兒園都輔導孩子們讀過這本書。但是，大部分幼兒園在引導孩子讀這本繪本的時候，引導孩子們把這個故事理解成狐貍很蠢笨，母雞蘿絲很聰明，它機智地躲過了貪婪狐貍的覬覦和偷襲企圖。于是，母雞蘿絲勝利了，而蠢笨的狐貍終于沒有吃到這只叫蘿絲的母雞。

楊曉苓不這樣認為，因為畫家在繪本里根本沒寫到狐貍向母雞蘿絲發起攻擊這樣的細節。她知道畫家的本意是表現狐貍的貪婪相，和母雞蘿絲在渾然不覺的狀態下，閑庭信步的各種有趣畫面，并通過這一幅幅滑稽、幽默的圖畫，展示出兩種動物的特性，展示出繪本藝術的魅力。她以繪本本身的藝術方向為導讀方向，引導孩子正確閱讀、理解這本繪本，讓孩子們體會到閱讀快樂。

2018年4月23日，世界讀書日。這一天，她獲得了“2017年度河北省優秀閱讀推廣人”榮譽稱號。這次活動，由河北省全民閱讀活動組委會和河北省出版物發行協會聯合主辦。在全省眾多參評的優秀人物中，她以得票第一名的成績脫穎而出，獨占鰲頭。熟悉她的人都說：不驚喜。不意外。這份榮譽應該是她的！

幾乎與她獲得“2017年度河北省優秀閱讀推廣人”榮譽稱號的同時，她在唐山市投資300多萬元打造的全國首家“童書探索館”也開館了。童書館最大特色是：面向幼兒，以一本書的成長歷史為經線，以探索閱讀為特色，以符合幼兒閱讀特點的圖、文、和實物為載體，以豐富幼兒知識、培養幼兒閱讀興趣和閱讀習慣為目標，受到家長和孩子的超級喜愛。在“童書探索館”里，從文字的誕生開始，沿著書籍演化的歷史，形成一條明晰的脈絡。圍繞這一條經脈，各個不同歷史時期適合幼兒閱讀的書籍、圖片、歷史文物復制品、歷史人物、歷史故事等等，組成一條條五彩繽紛的緯線，經緯交織，編織成斑斕浩渺的書籍的海洋，任由孩子們在海洋里自由徜徉。有興趣的孩子，還可以在這里親手體驗造紙，活字印刷，排版，繪畫等傳統工藝，體驗親手制作一本書的成就感，真正體現出“童書探索館”的探索特色。